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Am diesjährigen Fest der Begegnung stand das Thema „Umgang mit Vorurteilen“ im Mittelpunkt. Bereits am Vormittag arbeiteten die Klassen von der 1. bis zur 4. Stunde intensiv an verschiedenen Projekten. Dabei setzten sie sich mit Fragen auseinander wie, „Wie entstehen Vorurteile?“ „Wie können wir ihnen entgegenwirken?“ Und „Welche Vorurteile tragen wir vielleicht selbst in uns?“ Während die Klassen kreativ an Plakaten, Videos, Quizfragen und weiteren Projekten arbeiteten, waren die Mitglieder der AG bereits mit der Vorbereitung für das Nachmittagsprogramm beschäftigt. Gemeinsam mit vielen engagierten Schülerinnen und Schülern wurden Tische und Bänke aufgebaut, das Buffet vorbereitet und die gesamte
Location für das Fest gestaltet.

„Gegen das Vergessen“: Eindringliche Gedenkveranstaltung zum 81. Jahrestag der Befreiung von Auschwitz

Nie wieder ist jetzt: Der 13. Jahrgang gedenkt der Befreiung von Auschwitz. Mit jiddischer Musik, persönlichen Worten ehemaliger Kollegen und einer berührenden Dokumentation setzte unsere Oberstufe ein starkes Zeichen gegen das Vergessen. Lesen Sie hier mehr über einen Vormittag, der Spuren hinterließ.

Am gestrigen Tag versammelte sich der 13. Jahrgang in der Aula, um der Opfer des Nationalsozialismus zu gedenken. Anlässlich des 81. Jahrestages der Befreiung des Vernichtungslagers Auschwitz erlebten die Schülerinnen und Schüler eine Veranstaltung, die weit über den klassischen Geschichtsunterricht hinausging.

Ein Vormittag der leisen Töne und starken Botschaften

Die Veranstaltung wurde durch Herrn Schreeck, den Leiter des Selbstlernzentrums und Mitorganisator, mit einer eröffnet. Er betonte, dass die heutige Generation zwar keine Schuld an der Vergangenheit trage, aber die Verantwortung dafür übernehme, dass sich ein solches Grauen niemals wiederhole.

Einen besonderen emotionalen Akzent setzte Herr Wolfgang Schmitt-Gauer. Der ehemalige katholische Religions- und Musiklehrer der Schule präsentierte ein jiddisches Lied. Durch seine musikalische Begleitung und die tiefgehenden Erläuterungen zum Liedtext gelang es ihm, die kulturelle Welt, die durch den Holocaust fast vernichtet wurde, für einen Moment in der Aula lebendig werden zu lassen. Im Anschluss übergab er das Wort an den ehemaligen evangelischen Religionslehrer und Pfarrer Herrn Björn Uwe Ralhwes, der die Anwesenden in die Filmvorführung einleitete. 

Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte des Jahrgangs 12 der Ernst-Reuter-Schule 1 versammelten sich am Freitag, 22. Mai 2026 zu einer Podiumsdiskussion über Arbeitnehmerrechte, soziale Gerechtigkeit und Wirtschaftspolitik. Karin Knappe von der Fraport AG, Thomas Frey von Hessenmetall und Prof. Dr. Hans-Jürgen Urban von der IG Metall diskutierten mit den Schülerinnen und Schülern über aktuelle gesellschaftliche Themen.

Im Mittelpunkt standen Fragen zu Tarifpolitik, Bürokratie, KI, bezahlbaren Wohnraum und der Zukunft der Rentenversicherung. Die Gäste diskutierten aus verschiedenen Perspektiven. Dabei wurde deutlich, dass Unternehmer, Gewerkschaften und Arbeitnehmer zusammenarbeiten müssen. Mehrfach betonten die Diskussionsteilnehmer, dass Menschen sich zusammenschließen müssen, um faire Lösungen zu finden.

Karin Knappe sprach über Arbeitnehmerrecht und Mitbestimmung bei Fraport. Thomas Frey erklärte die wirtschaftlichen Herausforderungen für Unternehmen in Deutschland. Hans-Jürgen Urban betonte die Bedeutung von Gewerkschaften und Tarifpolitik.

Teilweise wurde die Diskussion zwischen den Podiumsteilnehmern auch hitzig. Vor allem bei Themen wie Sozialabbau, Rentenversicherung und Wirtschaftspolitik gab es unterschiedliche Meinungen.

Trotzdem blieb die Diskussion respektvoll.

Auch die Schülerinnen und Schüler stellten viele Fragen. Besonders häufig ging es um KI, soziale Gerechtigkeit, bezahlbare Wohnungen und die Zukunft der Rentenversicherung. „Es war spannend verschiedene Meinungen direkt miteinander zu vergleichen“, sagte eine Schülerin aus dem Jahrgang 12.

Die Diskussion zeigte, wie wichtig Arbeitnehmerrechte und soziale Gerechtigkeit für junge Menschen und ihre Zukunft sind!    

Text: Asia H. (12f)

Bild: Ham

Experten von PwC Deutschland zu Gast im Informatikunterricht

Am vergangenen Donnerstag durfte das Oberstufengymnasium besonderen Besuch begrüßen: Zwei Mitarbeiter aus dem Team Cyber von PwC Deutschland waren zu Gast im Informatikunterricht und vermittelten den Schülerinnen und Schülern spannende und praxisnahe Einblicke in das Thema Cyber Security.

Herr Krabbe und Herr Guski besuchten zunächst in der 2. Stunde den Informatik-Leistungskurs der Jahrgangsstufe 13 sowie anschließend in der 3. und 4. Stunde den Informatik-Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12. Beide Referenten brachten nicht nur fundiertes Fachwissen, sondern auch wertvolle Berufserfahrung mit:
Herr Guski studierte Wirtschaftsinformatik und ist seit rund fünf Jahren Teil des Team Cyber bei PwC Deutschland. Herr Krabbe arbeitet seit 2022 bei PwC Deutschland und verfügt über viele Jahre Berufserfahrung aus einer vorherigen Tätigkeit in einem anderen Unternehmen

Spannung vom ersten Auftritt bis zum letzten Applaus: Am Abend des 18. Mai 2026 feierten die Kurse des Jahrgangs 12 im Fach Darstellendes Spiel mit ihren Stücken Premiere. Das Publikum in der Aula erlebte dabei drei ganz unterschiedliche Inszenierungen: Mit Williams Shakespeares Komödie „Ein Sommernachtstraum“ (Leitung: Herr Blum-Bußalb) wurde komprimiert, aber lebhaft ein Klassiker der Theaterliteratur auf die Bühne gebracht. Danach zeigte das selbst entwickelte Stück des Kurses von Frau Pahn, wie wichtig es ist, Gefühle zuzulassen und offen zu ihnen zu stehen (Foto). Den Abschluss bildete Bertold Brechts pazifistisches Werk „Die Verurteilung des Lukullus“, das Fragen nach Verantwortung und moralischem Handeln aufwirft. Inszeniert wurde das Schauspiel von Herrn Logan mit Unterstützung des Frankfurter Theaterensembles „Kortmann & Konsorten“. 

(Text/Fotos: Koeh)

In der Fahrtenwoche des Jahrgangs 11 wird jedes Jahr ein Klimatag veranstaltet. An dem Klimatag 2025 wurde mit dem gesamten Jahrgang das Klima Puzzle von climate fresk durchgeführt. Das Klimapuzzle ist ein sehr wirkungsvolles Instrument für hochwertige Klimabildung, die sich an den Erkenntnissen des IPCC-Berichts orientiert. Getreu dem Motto „Erst verstehen, dann handeln” werden bei der Durchführung die Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels beleuchtet. Anschließend werden Handlungsoptionen aufgezeigt. Alle Informationen sind dabei als einzelne Puzzleteile in Form von Karten verpackt, die in die richtige Reihenfolge gebracht und verknüpft werden müssen.