Was ist MuM?
Das Mentorinnen- und Mentoren-System (MuM) ergänzt das Klassenprinzip der Ernst-Reuter-Schule 1 durch eine individuelle und persönliche Begleitung der Schülerinnen und Schüler.
Im Mittelpunkt stehen die Beratung zu schulischen Lernprozessen, die psychosoziale Begleitung, die Studien- und Berufsorientierung sowie Fragen zur Oberstufen- und Abiturverordnung (OAVO).
Ziel des MuM-Systems ist es, alle Lernenden während ihrer Oberstufenzeit bei schulischen Entscheidungen, ihrer persönlichen Lernentwicklung und ihrer zukünftigen Berufswahl individuell zu unterstützen.
Wie funktioniert MuM an der ERS1?
Jedes Klassenteam besteht aus einer Klassenlehrkraft sowie einer Mentorin beziehungsweise einem Mentor. In der Regel übernehmen Lehrkräfte diese Aufgabe, die auch in der jeweiligen Klasse unterrichten.
Die Schülerinnen und Schüler haben damit neben ihrer Klassenlehrkraft eine persönliche Ansprechperson. Mindestens einmal im Halbjahr finden Gespräche in kleinen Gruppen von ungefähr zwölf Personen sowie Einzelgespräche statt.
Dabei können sowohl allgemeine Fragen zur Schulorganisation als auch individuelle Anliegen der Lern-, Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung besprochen werden. Gemeinsam werden Ziele und Handlungsperspektiven entwickelt.
Im Rahmen der Studien- und Berufsorientierung unterstützen die Mentorinnen und Mentoren unter anderem bei der Praktikumsplatzsuche, besuchen die Lernenden während des Praktikums und reflektieren mit ihnen die dort gemachten Erfahrungen im Hinblick auf ihre spätere Berufswahl.
Wie profitieren die Schülerinnen und Schüler?
Durch MuM steht allen Lernenden während ihrer gesamten Schulzeit eine persönliche Ansprechperson für individuelle Beratung zur Verfügung. So entsteht eine kontinuierliche und vertrauensvolle Beratungsbeziehung.
Schwierigkeiten im schulischen oder persönlichen Umfeld können frühzeitig erkannt und gemeinsam besprochen werden. Bei Bedarf können unterstützende Maßnahmen eingeleitet und Strategien zur Veränderung entwickelt werden.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit ihren eigenen Anliegen auseinander, entwickeln Ziele für das Abitur und ihre berufliche Zukunft und werden darin bestärkt, zunehmend eigenverantwortlich zu handeln.