Unser Leitbild
Fünf Leitgedanken prägen unser Miteinander und unsere pädagogische Arbeit.
Vielfalt wertschätzen
Wir verstehen Diversität als Bereicherung und begegnen allen Menschen mit Offenheit, Toleranz und Wertschätzung.
Pädagogisches Konzept
Warum gibt es an der ERS1 einen Klassenverband?
Die Beibehaltung eines festen Klassenverbands bis zum Abitur ist ein wesentlicher Bestandteil unseres pädagogischen Selbstverständnisses.
Unsere Schülerinnen und Schüler kommen aus vielen verschiedenen Frankfurter Schulen und bringen unterschiedliche Erfahrungen mit. Der Klassenverband bietet ihnen einen verlässlichen sozialen Rahmen, erleichtert das Ankommen in der gymnasialen Oberstufe und schafft die Grundlage für gegenseitige Unterstützung und gemeinsames Lernen.
Akzeptanz und Vielfalt fördern
Das Genderteam der Ernst-Reuter-Schule 1 setzt sich für ein respektvolles, offenes und von Akzeptanz geprägtes Miteinander ein. Ziel ist es, die Vielfalt unserer Schulgemeinschaft sichtbar zu machen und Strukturen zu stärken, die Diskriminierung entgegenwirken.
Was ist MuM?
Das Mentorinnen- und Mentoren-System (MuM) ergänzt das Klassenprinzip der Ernst-Reuter-Schule 1 durch eine individuelle und persönliche Begleitung der Schülerinnen und Schüler.
Im Mittelpunkt stehen die Beratung zu schulischen Lernprozessen, die psychosoziale Begleitung, die Studien- und Berufsorientierung sowie Fragen zur Oberstufen- und Abiturverordnung (OAVO).
Ziel des MuM-Systems ist es, alle Lernenden während ihrer Oberstufenzeit bei schulischen Entscheidungen, ihrer persönlichen Lernentwicklung und ihrer zukünftigen Berufswahl individuell zu unterstützen.
Was ist PeP?
PeP steht für „Perspektiven entwickeln durch Progression im sprachlichen Bereich“.
PeP ist ein fächerübergreifendes Lese-, Schreib- und Medientraining, das als verbindliches Fach in der Einführungsphase unterrichtet wird. Es bereitet die Schülerinnen und Schüler gezielt auf die sprachlichen Anforderungen der Oberstufe, des Abiturs und eines späteren Studiums vor.
Was bedeutet Teamarbeit an der ERS1?
Die Teamarbeit ist eine zentrale Säule unserer pädagogischen Arbeit. Lehrkräfte, die gemeinsam eine Klasse unterrichten, tauschen sich regelmäßig über die schulische und persönliche Entwicklung der Lernenden aus. Ziel ist eine abgestimmte, verlässliche Begleitung der Schülerinnen und Schüler während ihrer gesamten Oberstufenzeit.
Was bedeutet Prävention an der ERS1?
Prävention soll psychischen und sozialen Problemen vorbeugen und dazu beitragen, negative Entwicklungen zu verhindern, zu verzögern oder abzumildern. Ziel ist es, die Resilienz der Schülerinnen und Schüler zu stärken und ihnen unterstützende Lern- und Lebensbedingungen zu bieten.
Was ist unser Mediencurriculum?
Das Medienbildungskonzept (MBK) beschreibt den verbindlichen Rahmen, mit dem die Ernst-Reuter-Schule 1 ihre Schülerinnen und Schüler zu reflektierten, verantwortungsvollen und kompetenten Nutzerinnen und Nutzern digitaler Medien ausbildet.
Es verbindet technische Fertigkeiten, kritisches Denken und ethische Orientierung zu einem ganzheitlichen Verständnis von Medien in einer digitalisierten Gesellschaft.
Dabei orientieren wir uns an den sechs Kompetenzbereichen zur Medienbildung, die von der Kultusministerkonferenz im Jahr 2016 definiert wurden.
Was ist die Berufs- und Studienorientierung?
Die Berufs- und Studienorientierung an der Ernst-Reuter-Schule 1 unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, ihre eigenen Interessen, Neigungen sowie fachlichen und überfachlichen Kompetenzen kennenzulernen und zu erkunden. Ziel ist es, einen passenden Bildungs- und Berufsweg zu finden und die eigene Zukunft selbstbestimmt zu gestalten.
Was ist die AG Schulentwicklung?
Die Arbeitsgruppe Schulentwicklung (AGSE) begleitet die Weiterentwicklung der Ernst-Reuter-Schule 1. Sie greift Ideen und Anregungen aus dem Kollegium auf, diskutiert neue pädagogische Ansätze und unterstützt schulische Veränderungsprozesse.
Ein Ort für selbstständiges Lernen
Das Selbstlernzentrum der Ernst-Reuter-Schule 1 ist ein wichtiger Bestandteil unseres pädagogischen Konzepts. Es bietet Raum für konzentriertes Arbeiten, Lesen und eigenständiges Lernen. Zugleich unterstützt es die individuelle Förderung unserer Schülerinnen und Schüler.